Ano: 2022
Jairo Catrário da Silva | Carlos Eduardo Formigoni | Rodrigo Eduardo Córdoba | Wellington Cyro de Almeida Leite*
Atualmente, a didática de ensino e a tecnologia vêm se mostrando indissociáveis. O educador deixa de ser um agente transmissor de conhecimento para exercer a função de mediador e facilitador, no complexo desenvolvimento da aprendizagem, ao passo que os alunos, nesse processo, assumem o papel de agentes ativos. Portanto, na medida do possível, os educadores podem lançar mãos de recursos tecnológicos de forma a estimular a busca do conhecimento por parte dos estudantes. Diante desse desafio, no presente estudo foi desenvolvido um equipamento, de baixo custo, para medir a concentração de sólidos totais, na água, pelo método nefelométrico, que pode ser utilizado em aulas práticas laboratoriais em cursos técnicos e de ensino médio ao permitir que se conheça do grau poluição, por sólidos totais, em uma amostra de água. O equipamento desenvolvido possui um hardware e um software que permitem a visualizações e registros de variáveis por meio da interface gráfica. O circuito e a câmara de amostragem do equipamento foram desenvolvidos por meio da interface de várias áreas de conhecimento mecânica, eletrônica, física, meio ambiente, tecnologia da informação e química. Os testes para a calibração do equipamento foram realizados em laboratório de química e os dados se mostraram confiáveis quando comparados com
os obtidos em equipamento padrão. Os dados detalhados, referentes ao equipamento desenvolvido, estão detalhados no presente estudo.
